Educación basada en competencias

Modelo de educación basado en competencias

Vivimos en lo que se ha llamado "la era de la información" que dirige la economía global, con lo que las estructuras sociales también están en proceso de cambio.  Este hecho hace que la educación se vea obligada a proponer cambios, ya que será el futuro egresado quien se enfrentará a los nuevos retos y problemas, como elegir, analizar y utilizar la "información".

Es necesario propiciar el aprendizaje permanente y la construcción de las competencias adecuadas para contribuir al desarrollo cultural, social y económico de la sociedad.

UNESCO (1998)

Definición
La educación basada en competencias es una nueva orientación educativa que pretende dar respuestas a la sociedad de la información, formulando actividades cognoscitivas dentro de ciertos marcos que respondan a determinados indicadores establecidos y asienta que deben quedar abiertas al futuro y a lo inesperado.
El concepto de competencia, tal y como se entiende en la educación, resulta de las nuevas teorías de cognición y básicamente significa saberes de ejecución, como saber pensar, saber desempeñar, saber interpretar, saber actuar en diferentes escenarios, desde sí y para los demás.

De esta manera es posible decir, que una competencia en la educación, es una convergencia de los comportamientos sociales, afectivos y las habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que permiten llevar a cabo adecuadamente un papel, un desempeño, una actividad o una tarea.

En esta época, mucho de lo que los estudiantes aprenden ahora, mañana será obsoleto, la importancia de las habilidades genéricas es que no envejecen, se desarrollan y aumentan especialmente si se obtienen en un clima liberal de aprendizaje. Los valores son el contexto en que se basan los conocimientos y en los que se cimientan las habilidades.

En México particularmente encontramos:

Enfasis en el desarrollo de competencias y definición de aprendizajes esperados:
Esta propuesta curricular plantea el desarrollo de competencias para alcanzar los rasgos del perfil de egreso y con ello propiciar que los alumnos movilicen sus saberes dentro y fuera de la escuela; esto es, que logren aplicar lo aprendido en situaciones cotidianas y considerar, cuando sea el caso, las posibles repercusiones personales, sociales o ambientales. Se trata, pues, de adquirir y aplicar conocimientos, así como de fomentar actitudes y valores que favorezcan el desarrollo de los alumnos, la convivencia pacífica con apego a la legalidad, y el cuidado y respeto por el ambiente. Además, se pretende que la educación secundaria permita a los alumnos dirigir su propio aprendizaje de manera permanente y con independencia a lo largo de toda su vida.

Podemos entonces asegurar, que la tendencia en el futuro por el gran desarrollo tecnológico y social que estamos viviendo, es y será insospechado, sin embargo, sembrar en los estudiantes el modelo de educación basado en competencias, es enseñarles a una contínua necesidad de crecimiento, de superación y de aprendizaje, basado por supuesto en los valores aprendidos que serán la guía para un futuro mejor.

Fuentes de información:  SEP acuerdo 384, Yolanda Argudín.

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